院（系）書(shū)記院長(zhǎng)訪談（十一）體育學(xué)院
黨總支書(shū)記 茍毅飛 院長(zhǎng) 李壽邦
一、學(xué)校第三次黨代會(huì)提出建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)奮斗目標(biāo)，體育學(xué)院的發(fā)展思路和具體舉措是什么？
體育學(xué)院全體師生將以學(xué)校第三次黨代會(huì)精神為指引，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)和“健康第一”的教育理念，抓住建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)辦學(xué)新機(jī)遇，突出石油高校體育學(xué)科辦學(xué)特色，按照“強(qiáng)化基礎(chǔ)、交叉融合、協(xié)同發(fā)展”的思路，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接、培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)、群體活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽相協(xié)調(diào)、全面推進(jìn)與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合的教育教學(xué)模式，實(shí)施“教學(xué)、科研、訓(xùn)練”三結(jié)合，大力激發(fā)體育人文精神，全面釋放體育育人功能，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍建設(shè)、對(duì)外合作交流等工作，跑出學(xué)院事業(yè)發(fā)展加速度。
二、如何堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，努力提升學(xué)院內(nèi)部治理效能，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)能？
學(xué)院以培育創(chuàng)建學(xué)校“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室為契機(jī)，探索和強(qiáng)化“黨建+業(yè)務(wù)”工作模式，推動(dòng)黨建工作和學(xué)院中心工作“雙融雙促”。一是積極推進(jìn)“黨建+教學(xué)”“黨建+科研”“黨建+學(xué)工”等協(xié)同育人機(jī)制，全方位帶動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。二是優(yōu)化整合現(xiàn)有體育教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)地和科研平臺(tái)，凝練打造科研團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)激勵(lì)教師注重教學(xué)改革研究，提高教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。三是全面加強(qiáng)師德師風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好對(duì)師資招聘和高層次人才引進(jìn)工作的政治把關(guān)，加強(qiáng)以班級(jí)建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽、考研就業(yè)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等為抓手的學(xué)風(fēng)建設(shè)。四是全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院課堂教學(xué)，報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、論壇、網(wǎng)站等意識(shí)形態(tài)陣地的管理，切實(shí)維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。
三、面向體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新時(shí)代，學(xué)院在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、提高師資隊(duì)伍水平、提升科研能力、提高體育競(jìng)賽水平等方面有哪些思路和舉措？
學(xué)院堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化改革創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)體育教育教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)新局面。一是不斷加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。分析研究現(xiàn)有學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與弱項(xiàng)，梳理利用校內(nèi)外各類(lèi)資源，加大學(xué)科專(zhuān)業(yè)投入建設(shè)力度，適時(shí)申報(bào)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步提高育人質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是不斷加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！熬鄄乓恰毙袆?dòng)，積極構(gòu)建“穩(wěn)培引用”的人才工作機(jī)制，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置教學(xué)、科研與競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，努力打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)“利益共同體”，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍要更精干、能力要更過(guò)硬、成績(jī)要更突出。三是不斷提升整體科研水平。進(jìn)一步整合資源和團(tuán)隊(duì)，凝練聚焦科研方向，加強(qiáng)教師科研能力培育，提高教師對(duì)申報(bào)科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)科研論文和專(zhuān)著的積極性。四是加大學(xué)生體育競(jìng)賽工作力度。建立完善相關(guān)制度，鼓勵(lì)和組織教師帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)體育競(jìng)賽，提升學(xué)院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)水平，提高學(xué)校在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽中的知名度和美譽(yù)度。
四、學(xué)院在重視以體育人、完善思政教育體系等方面的工作思路和具體舉措是什么？
學(xué)院充分利用體育教育主渠道，構(gòu)建以體育人、以體育智、以體育心的思政教學(xué)模式，拓展以體育德、以體育人之路，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。一是優(yōu)化體育教育環(huán)境，厚植以體育德的土壤。通過(guò)“館課融合”“體德結(jié)合”“身心契合”“資源整合”等方式，提高“沉浸式”體育教育成效，使學(xué)生能夠更好地了解體育文化、感受體育魅力、體驗(yàn)體育激情，為以體育德、以體育人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是豐富體育活動(dòng)形式，筑牢以體育人的根基。依托校內(nèi)外的體育教學(xué)資源，在傳統(tǒng)的校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)的基礎(chǔ)上，多組織開(kāi)展和承辦各類(lèi)比賽，增加學(xué)生與外界的交流和比賽機(jī)會(huì)。組織有創(chuàng)意的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐與真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的體育品質(zhì)。三是弘揚(yáng)體育強(qiáng)國(guó)理念，釋放立德樹(shù)人合力。積極采取有效措施，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)師生參與體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的思想自覺(jué)、理論自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)。
五、學(xué)院在堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面有哪些具體舉措？
在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中，不僅要關(guān)注學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，還要重視德育、體育、美育和勞動(dòng)教育，要堅(jiān)持“五育”并舉。一是以高質(zhì)量課程體系為載體，深入挖掘、拓展體育課程思政元素，充分發(fā)揮各門(mén)課程的思想政治教育功能，全面推進(jìn)體育課程思政建設(shè)。二是積極開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、體育社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。三是認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！度婕訌?qiáng)新時(shí)代體育工作的實(shí)施方案》，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“陽(yáng)光體育、健康第一”的理念，實(shí)施好國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試。四是認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！都訌?qiáng)新時(shí)代美育工作實(shí)施方案》和《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，將美育和勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，促使德智體美勞全面發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)得到進(jìn)一步落實(shí)。
六、豐富的教育資源是提高辦學(xué)水平的基礎(chǔ)，學(xué)院如何以開(kāi)放融合的姿態(tài)積極拓展外部發(fā)展空間？
學(xué)院將堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極爭(zhēng)取校外辦學(xué)資源，拓展外部發(fā)展空間。一是充分利用已有的校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，積極開(kāi)展各類(lèi)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育比賽活動(dòng)及體育教育創(chuàng)新與能力培養(yǎng)，不斷提高體育教育教學(xué)水平，并積極與各運(yùn)動(dòng)基地、組織機(jī)構(gòu)和大專(zhuān)院校聯(lián)系，進(jìn)一步拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地。二是積極參與并承辦省內(nèi)外各類(lèi)體育賽事與比賽，如飛盤(pán)、槳板、射藝、跳繩等，借助外部資源，提高學(xué)院承辦各類(lèi)大型比賽和專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽的組織能力，提升學(xué)院在體育競(jìng)賽中的顯示度和影響力。三是充分利用學(xué)院校友會(huì)平臺(tái)，加強(qiáng)與校友的溝通交流，整合校友資源優(yōu)勢(shì)，積極打造學(xué)院與校友終身命運(yùn)共同體，通過(guò)校友資源拓寬實(shí)踐、實(shí)習(xí)、就業(yè)以及科研等方面的渠道，拓展合作關(guān)系。
七、學(xué)院在創(chuàng)新組織形式，營(yíng)造“想干事、能干事、干成事”氛圍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能方面，有哪些新思路？
創(chuàng)新組織形式是激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，也是加快學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的有效措施。一是以“一院一策”改革為契機(jī)，積極推進(jìn)教師職稱(chēng)評(píng)審制度、崗位聘任制度、考核制度、分配制度、建立獎(jiǎng)懲和淘汰機(jī)制，優(yōu)化利益分配格局，激勵(lì)廣大教職工“想干事、能干事、干成事”，激發(fā)學(xué)院發(fā)展動(dòng)能。二是加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步加大大學(xué)體育和社會(huì)體育指導(dǎo)與管理教育教學(xué)研究室建設(shè)力度，有序推進(jìn)有組織的學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。三是以構(gòu)建會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的健康教育為目標(biāo)，依托學(xué)院各類(lèi)教育教學(xué)平臺(tái)和資源，積極推動(dòng)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展，探索打造健康教育的新平臺(tái)，努力形成特色化運(yùn)動(dòng)健康教育的新模式。
