6月29日，“人工智能賦能思政課建設(shè)”研討會(huì)在西安交通大學(xué)南洋大酒店成功舉辦。本次研討會(huì)由西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)馬克思主義學(xué)院、西安石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院共同主辦，教育部“思想道德與法治課程”虛擬教研室、“手拉手”集體備課中心(西安交通大學(xué)一新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))、全國(guó)高校思政課全國(guó)高校思政課名師工作室(陸衛(wèi)明工作室)共同承辦，來自全國(guó)的專家學(xué)者共同參與。
第一階段的主題發(fā)言由西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)韓銳教授主持。西安交通大學(xué)出版社黨委書記、社長(zhǎng)李重教授以《人工智能賦能思政教育的思考與實(shí)踐》為題，系統(tǒng)闡述了“大模型+RAG+智能代理”技術(shù)體系的構(gòu)建邏輯，并重點(diǎn)介紹了西安交通大學(xué)研發(fā)的“思政云寶”數(shù)智平臺(tái)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)評(píng)估、校企協(xié)同育人與踐行教育數(shù)字化戰(zhàn)略方面取得的相關(guān)成就。
第二階段的主題發(fā)言由西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陳建兵教授主持。石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院張勇教授剖析了人工智能賦能思政課教學(xué)內(nèi)容供給的六大現(xiàn)實(shí)困境；延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)高布權(quán)教授從三個(gè)維度具體分析了人工智能時(shí)代對(duì)思政課教育的賦能與異化；西安石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張海濤教授聚焦高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)指出當(dāng)前高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)主要問題為學(xué)理素養(yǎng)不足，并基于此提出三大實(shí)踐路徑；西南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)高乃云副教授聚焦認(rèn)識(shí)教育與技術(shù)的關(guān)系這一關(guān)鍵問題，具體闡述了人工智能賦能高校思政課教學(xué)建設(shè)的理與路；內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記馬軍教授提出人工智能賦能地方高校思政課需破解傳統(tǒng)教學(xué)模式局限，并以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)虛擬仿真教學(xué)基地建設(shè)為例展示其提升學(xué)生參與度的實(shí)效；榆林學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉小紅教授深入論述了在人工智能時(shí)代思政課教育建設(shè)面臨巨大挑戰(zhàn)與機(jī)遇的背景下，如何立足“四個(gè)相統(tǒng)一”重建新時(shí)代思政課的育人能力；遵義師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)曾杰教授從人工智能飛速發(fā)展的時(shí)代背景出發(fā)，具體描繪了人工智能賦能思政教學(xué)的應(yīng)然圖景及實(shí)踐遵循；渭南師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張萍教授從教學(xué)模式、場(chǎng)景、評(píng)價(jià)的體系化重組層面提出了人工智能如何賦能思政課高質(zhì)量發(fā)展的具體對(duì)策建議；
第三階段的主題發(fā)言環(huán)節(jié)由西安石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張海濤教授主持。北方民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)譚月娥副教授提出人機(jī)協(xié)同需堅(jiān)守“技術(shù)為工具，育人為目的”原則，推動(dòng)思政課教師的三重角色轉(zhuǎn)型與能力重塑；銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)賴全教授從人工智能帶來的風(fēng)險(xiǎn)出發(fā)，反思了人工智能在思政課教學(xué)中的運(yùn)用邊界和課程考核中的排除使用；西安音樂學(xué)院馬克思主義學(xué)院張津波教授從“藝術(shù)思政”雙向互構(gòu)的教育范式出發(fā)，分享了人工智能賦能藝術(shù)思政的思考與探索；鄭州輕工業(yè)大學(xué)新時(shí)代思想政治教育研究中心副主任馮合國(guó)教授深入分析了人工智能時(shí)代思政課教學(xué)的多重機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并提出強(qiáng)化價(jià)值堅(jiān)守以筑牢思政教育主陣地；空軍工程大學(xué)軍政基礎(chǔ)系政治工作教研室封靜老師以《軍人思想道德與法治》課程建設(shè)為例介紹了AI賦能思政課教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；長(zhǎng)安大學(xué)形勢(shì)與政策教研部主任王振宇副教授系統(tǒng)闡釋了生成式AI賦能思政課的13項(xiàng)創(chuàng)新場(chǎng)景，同時(shí)指出需警惕風(fēng)險(xiǎn)癥候；濱州醫(yī)學(xué)院科技處副處長(zhǎng)陳從顯從情境、價(jià)值、技術(shù)維度闡述了AI重塑醫(yī)學(xué)院校馬克思主義生命教育的三重路徑；內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)楊逸隆副研究員立足“新農(nóng)科”戰(zhàn)略背景，提出構(gòu)建數(shù)智驅(qū)動(dòng)·耕讀鑄魂·思政涵育三維融合體系，重塑具象化、情境化、特色化的中國(guó)農(nóng)科思政教育范式；西安培華學(xué)院魯文英老師提出人工智能深度賦能教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)科融合，需在擁抱技術(shù)變革中守護(hù)育人本質(zhì)，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同新范式。
會(huì)議最后，西安石油大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張海濤教授作總結(jié)發(fā)言。張海濤教授高度評(píng)價(jià)了本次研討會(huì)的成果，指出與會(huì)專家學(xué)者圍繞人工智能賦能思政課建設(shè)的關(guān)鍵問題展開了廣泛而深入的交流，分享了寶貴的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)人工智能與思政課深度融合是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要持續(xù)深化理論研究、加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用探索、完善風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，共同努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的思政教育新生態(tài)，切實(shí)提升思政課的育人實(shí)效。
