為進一步提高我校學生對數(shù)學建模的了解，激發(fā)學生對數(shù)學建模的興趣，擴展學生視野，培養(yǎng)他們運用數(shù)學方法和計算機技術解決實際問題的能力，由理學院主辦、實驗室管理處協(xié)辦的“建模的魅力”數(shù)學建模周系列活動于11月18日至22日在兩校區(qū)組織開展。
11月20日下午，理學院在鄠邑校區(qū)弘石報告廳舉辦了專題報告和經驗交流會，副院長折延宏教授全程主持，400余名師生參會。會上，陜西科技大學藺小林教授作了《創(chuàng)新人才培養(yǎng)與數(shù)學建模競賽》的專題報告。藺小林教授從數(shù)學建模的發(fā)展歷史出發(fā)，詳細闡述數(shù)學建模的歷年賽題類型、參賽方法、思維與實踐過程、論文寫作等內容。藺教授出色的數(shù)學思維和對數(shù)學建模精湛的理解，讓建模指導教師進一步明確了通過指導學生參加建模競賽是提高人才培養(yǎng)質量的有效途徑之一，也讓同學們深刻理解通過參加數(shù)學建模競賽可以有效提高個人綜合能力，學習并熟悉數(shù)學建模的方法與步驟，有助于提高競賽成績和水平。隨后，開展了“數(shù)學建模競賽國家一等獎獲得者參賽經驗交流會”，來自陜西科技大學的三名學生代表作了交流發(fā)言。
11月21日上午，理學院在雁塔校區(qū)2號教學樓501舉辦了專題培訓與交流研討活動，院長傅海威教授出席，40余名教師參會。會上，西北大學張博教授作了《抓革命促生產，重培訓保收成》的專題報告。張教授結合他十多年的數(shù)學建模組織工作經驗，從如何高效組織數(shù)學建模競賽、如何扎實做好培訓工作等方面詳細講述。張博教授淵博的知識、對建模的深刻理解、風趣的語言給在場教師留下了深刻的印象。通過報告，使老師們對數(shù)學建模競賽的組織及培訓有了更深入的了解，對數(shù)學建模的思路、論文的寫作及團隊的配合有了系統(tǒng)的認識，參會教師受益匪淺，堅定了老師們指導參賽隊伍的信心和決心，增強了我校數(shù)學建模指導教師的核心競爭力。隨后，學院深入開展了數(shù)學建模指導教師交流研討會，高楠、翟亮亮等教師先后發(fā)言。
11月18日-22日，理學院和實驗室管理處在兩校區(qū)圖書館、教學樓開展了宣傳活動，舉辦了“建模杯”數(shù)學建模競賽。22日下午，理學院在鄠邑校區(qū)B212舉辦了《圖論在數(shù)學建模中的應用》專題報告，由我校數(shù)學建模指導教師李美麗副教授作報告，建模協(xié)會全體同學參加。
全國大學生數(shù)學建模競賽創(chuàng)辦于1992年，是首批列入“高校學科競賽排行榜”的19項競賽之一。學校高度重視大學生創(chuàng)新能力發(fā)展，積極引導和支持學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽。理學院和實驗室管理處每年都精心組織指導老師和學生參與數(shù)學建模培訓和競賽活動。本次數(shù)學建模周系列活動的成功舉辦不僅提升了老師們的指導水平更激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性。
