11月21日，馬克思主義學(xué)院概論教研室召開(kāi)集體備課會(huì)，就十九屆四中全會(huì)公報(bào)的內(nèi)容及精神展開(kāi)學(xué)習(xí)研討。黨總支書(shū)記李淵出席會(huì)議并作講話，教研室六位教師參加會(huì)議，支部書(shū)記、教研室主任孫一仰主持會(huì)議。
孫老師首先對(duì)十九屆四中全會(huì)公報(bào)進(jìn)行梳理和解析，從數(shù)據(jù)出發(fā)將公報(bào)關(guān)鍵詞進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。其中出現(xiàn)頻率最高的是“制度”一詞，共77次。他認(rèn)為，本次全會(huì)是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度譜系進(jìn)行的一次全面的梳理，展示了中國(guó)的治理方案和制度體系，并且全會(huì)所透露出的“中國(guó)之治”明顯體現(xiàn)出治理主體模式、治理機(jī)制和治理結(jié)構(gòu)的最新轉(zhuǎn)變。這是治國(guó)理政的一個(gè)理論創(chuàng)新，也是中國(guó)社會(huì)發(fā)展必然體現(xiàn)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，從理論意蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)兩方面都體現(xiàn)出很強(qiáng)的時(shí)代意義。
黨總支書(shū)記李淵總結(jié)指出，十九屆四中全會(huì)公報(bào)對(duì)于概論課教學(xué)有著十分重要的意義。其中“十三個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)”中的每一個(gè)方面都是社會(huì)生活的最新反映，都可以和概論課乃至原理課的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，能夠幫助思政課更加有血有肉，增強(qiáng)親和力。
最后李淵書(shū)記要求，要將十九屆四中全會(huì)融入課堂，提升理論實(shí)效性，以更新的視野和全面的視角去把握授課方式。要以新理念帶動(dòng)課堂，提升授課互動(dòng)性。并且在即將開(kāi)始的概論課程中，要對(duì)十九屆四中全會(huì)的精神進(jìn)行有高度、有溫度的闡釋?zhuān)嬲寣W(xué)生與時(shí)俱進(jìn)地把握全會(huì)精神。
