2024年2月24日上午，外國(guó)語學(xué)院大學(xué)外語第二教學(xué)部在華油能源樓706室開展了主題為“2024年第一季度師德專題學(xué)習(xí)教育”的政治理論學(xué)習(xí)暨本科教育教學(xué)思想大討論，會(huì)議分別由黨支部書記李紅和教學(xué)部副主任武絨主持，大學(xué)外語第二教學(xué)部全體教師參加會(huì)議。
支部書記李紅老師帶領(lǐng)大家首先學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在“紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年座談會(huì)”上的講話。講話指出，毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國(guó)化的偉大開拓者、中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的偉大奠基者，是近代以來中國(guó)偉大的愛國(guó)者和民族英雄，是黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民徹底改變自己命運(yùn)和國(guó)家面貌的一代偉人，是為世界被壓迫民族的解放和人類進(jìn)步事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉大國(guó)際主義者。對(duì)毛澤東同志的最好紀(jì)念，就是把他開創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)。
支部副書記畢瑩老師領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的講話?？倳洀纳羁贪盐罩腥A文明的突出特性、深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”的重大意義、更好擔(dān)負(fù)起新的文化使命三個(gè)方面闡述了推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重大問題的深刻思考，指出只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。
支部組織委員張文婷老師領(lǐng)學(xué)教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬同志《厚植愛國(guó)情懷培育時(shí)代新人》的講話。講話強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)要提高政治站位，全面落實(shí)法律規(guī)定，厚植愛國(guó)主義情懷，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要深刻領(lǐng)會(huì)愛國(guó)主義教育法的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)做好愛國(guó)主義教育的使命感責(zé)任感；要全面掌握愛國(guó)主義教育法的主要內(nèi)容，切實(shí)履行實(shí)施愛國(guó)主義教育的法定職責(zé)；要充分用好愛國(guó)主義教育法的保障措施，推動(dòng)凝聚多方參與愛國(guó)主義教育的強(qiáng)大合力。
支部宣傳委員陳君均老師領(lǐng)學(xué)了省委書記、省委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙一德同志關(guān)于“全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才，推動(dòng)人才強(qiáng)省建設(shè)邁出更大步伐”的講話。講話強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代人才工作的重要思想，堅(jiān)持黨管人才，全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才，推動(dòng)人才強(qiáng)省建設(shè)邁出更大步伐，為在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中譜寫陜西新篇、爭(zhēng)做西部示范提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。
隨后參會(huì)教師針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了熱烈的討論。
周亮老師表示：傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化需要我們通過教育和創(chuàng)新使其在新時(shí)代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
張文婷老師表示：在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，通過講述國(guó)家的歷史、文化和成就，讓學(xué)生更加自豪地認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)人，從而激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。
畢瑩老師表示：作為大學(xué)英語教師，我們應(yīng)該有教授文化判斷的意識(shí)和技能，在英語教學(xué)中加入文化元素，培養(yǎng)學(xué)生的文化判斷意識(shí)和功能，使他們能夠辨別和理解中英、美文化各自特征和價(jià)值，以此來增加學(xué)生的文化自信，并樹立“各美其美、美美與共”的文化價(jià)值觀。
最后，李紅老師表示:作為一線教師，要深刻領(lǐng)會(huì)愛國(guó)主義教育法的精神實(shí)質(zhì)，全面掌握愛國(guó)主義教育法的主要內(nèi)容，我們要充分利用教學(xué)環(huán)境、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐，擔(dān)起推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的新時(shí)代的文化使命，切實(shí)履行實(shí)施愛國(guó)主義教育的法定職責(zé)。
之后，大學(xué)外語第二教學(xué)部主任彭健老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話：做黨和人民滿意的好老師。講話指出，教師的重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。強(qiáng)調(diào)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”老師。
隨后系部老師針對(duì)文件中如何做“四有老師”和“四個(gè)引路人”，如何“以學(xué)生為中心”，不斷提升教學(xué)能力水平，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)等話題展開了熱烈的討論。
武絨老師表示：四個(gè)“回歸”明確了高等教育中學(xué)生、教師、高校的根本任務(wù)，其所強(qiáng)調(diào)的教師的“德高”、“學(xué)高”、“藝高”也是成為一名“四有”好老師的基本要求。
王紅老師表示：作為一名一線教師，在教學(xué)中，堅(jiān)守教育的基本原則和價(jià)值觀念，在此基礎(chǔ)上尋找新的教育方法和手段，提升課堂質(zhì)量，推動(dòng)英語教育的改革和發(fā)展。
最后彭健主任表示，教師在課堂第一線，要始終銘記回歸“立德樹人”的教育本質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)地探索和實(shí)踐教學(xué)改革，以物我兩忘的精神投身本科教學(xué)，將科學(xué)知識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于學(xué)生心靈。
通過本次政治學(xué)習(xí)和思想大討論，全體教師進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大，提高了政治站位，保持了思想上的時(shí)刻警醒，為本學(xué)期教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)討論之后，彭健主任就新學(xué)期的教學(xué)工作做了具體安排，鼓勵(lì)大家以飽滿的熱情投入新學(xué)期工作。
