2024年3月5日，學生心理成長指導中心在鄠邑校區(qū)崇文樓427室舉辦了心理育人學習型組織分享交流會。學校全體專職心理咨詢師、少數(shù)民族學生心理專干老師和馬克思主義學院部分研一學生參加了本次分享交流會。交流會由學生心理成長指導中心主任肖瓊老師主持。
會上，肖瓊老師簡要回顧了中心近三年在科研工作的主要做法、成效、存在的問題、原因、解決方法、途徑等。肖老師表示，科研工作是衡量中心專業(yè)水平的重要指標，也是提升中心服務質量的重要途徑，對教師個人專業(yè)能力提升也大有裨益。她要求大家結合國家政策方針、省市發(fā)展方向、學校辦學特色，立足中心工作重點，結合中心服務定位，明確個人研究方向，合力形成科研團隊，著力在選題上下功夫，逐漸提高科研項目申報質量。
本次的主講人是學生心理成長指導中心專職教師董建紅。她與大家分享了自己的研究項目《大學生學業(yè)挫折復原力的干預機制研究》獲批2023年度教育部人文社會科學高校輔導員研究項目的經驗與方法。董老師從自己屢次申報課題與項目的經歷出發(fā)，與大家分享研讀申請政策與相關文獻、撰寫精修項目申報書的思考與收獲。董老師深入淺出、毫無保留的講解與分享，讓參會人員反應熱烈。大家紛紛提問，互相分享自己的學習體悟。
近年來，學生心理成長指導中心通過心理育人學習型組織分享交流會，推動我校心理育人隊伍的建設和培育，深化心理健康教育工作研究與交流，以期進一步提升我校心理健康教育專兼職教師專業(yè)水準與服務質量。
