為進一步提升《馬克思主義基本原理》課程的教學質(zhì)量，促進中華民族共同體意識的有效融入，我院馬原理教研室于10月14日上午召開了集體備課會。此次會議由教研室副主任李海霞主持，重點圍繞教學內(nèi)容反饋、實踐教學以及如何在課程中融入中華民族共同體意識等問題展開了深入討論。
首先，針對教學內(nèi)容的問題與反饋進行了詳細探討。老師們結(jié)合前期教學過程中遇到的難點和學生反饋，分析了目前課程內(nèi)容中的薄弱環(huán)節(jié)。各位老師提出了針對性改進建議，如優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，增補更多與現(xiàn)實問題相關(guān)的案例教學，以增強學生的學習興趣和理解力。
其次，會議著重討論了實踐教學的重要性。實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施不僅是理論教學的延伸，更是學生深入理解馬克思主義基本原理的有效途徑。教研室集體探討了如何在馬原理課程中靈活運用實踐教學，提出增加社會調(diào)研、課堂討論等形式，力圖實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，提升學生的綜合能力。
最后，備課會重點討論了中華民族共同體意識的融入問題。老師們一致認為，將中華民族共同體意識融入馬原理課程是增強學生國家認同感和歷史使命感的重要方式。會議上，各位老師結(jié)合自身教學經(jīng)驗，提出了如何在講授馬克思主義基本原理的同時，潛移默化地滲透中華民族共同體意識的具體方案。通過強化相關(guān)案例教學、增加課堂討論環(huán)節(jié)等方式，讓學生在學習理論的同時，也能更加深刻理解中華民族共同體意識的重要性。
此次備課會為馬原理教學工作打下了堅實基礎(chǔ)。馬原理全體老師表示，將在今后的教學實踐中，繼續(xù)努力創(chuàng)新教學方式，確保課程質(zhì)量的不斷提升，為培養(yǎng)更多具有堅定馬克思主義信仰和民族認同感的青年學生貢獻力量。
