日前，2021年12月全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)考試（CET-6）成績(jī)公布，我校地球科學(xué)與工程學(xué)院地信2001班郝哲宇以聽(tīng)力滿分、總分670分的優(yōu)異成績(jī)，打破了我校歷年來(lái)CET-6成績(jī)的最高記錄。
“我四、六級(jí)都是‘裸考’的，沒(méi)有什么備考技巧?！焙抡苡钫Z(yǔ)氣平靜地說(shuō)。熟識(shí)郝哲宇的人都知道，這句話不是炫耀——他不是“裸考”，而是將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入了日常生活，考試只是對(duì)他日常學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。
來(lái)自新疆維吾爾自治區(qū)阜康市的郝哲宇，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件并不比別人優(yōu)越，但他對(duì)英語(yǔ)濃厚的興趣足以彌補(bǔ)各種條件的不足?！拔曳浅Ｏ矚g英語(yǔ)發(fā)音的韻律。”郝哲宇說(shuō)。他從初中起就喜歡看英文電影，一部The flash（閃電俠）他足足看了7遍，IMDB上評(píng)分較高的英文電影他也一一找來(lái)觀看。
郝哲宇喜歡收聽(tīng)和觀看各類英語(yǔ)音頻、視頻，這為他培養(yǎng)了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。TED(Technology.Education.Design)演講，New York Times的播客The Daily，人人網(wǎng)、B站上英文電影和演講視頻，都是他的“下飯菜”。“單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，夯實(shí)地基，才能建設(shè)穩(wěn)固的英語(yǔ)高樓。”郝哲宇說(shuō)。觀看和收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目的過(guò)程中，他對(duì)新單詞非常敏感。他一邊通過(guò)分析句子判斷新詞詞性等特征，確認(rèn)新詞用法，一邊通過(guò)“Spelling”記憶讀音和拼寫。“在語(yǔ)境中去記憶單詞勝過(guò)死記硬背的方法”，這是郝哲宇記憶單詞的小妙招。同時(shí)，他還會(huì)模仿視頻和音頻中的發(fā)音，以此來(lái)鍛煉口語(yǔ)與聽(tīng)力。從這些音視頻素材中，郝哲宇學(xué)會(huì)了很多地道的英文表達(dá)，還接觸到很多前所未聞的新知識(shí)。日積月累之下，郝哲宇收獲頗豐。
“聽(tīng)和說(shuō)是相互促進(jìn)的?！焙抡苡钫f(shuō)。生活中目所能及的東西，郝哲宇都會(huì)想方設(shè)法用英語(yǔ)描述；在和舍友的日?；?dòng)中，也會(huì)經(jīng)常性地使用英語(yǔ)。長(zhǎng)期高頻率的使用英語(yǔ)，使郝哲宇形成了一定的英語(yǔ)思維，日常交流中常常脫口而出一些英語(yǔ)表達(dá)?！拔业谝淮谓佑|這件事時(shí)，就是用英語(yǔ)去思考的，所以日后再表達(dá)出來(lái)時(shí)，就不由得使用了英語(yǔ)。”郝哲宇用行動(dòng)詮釋著他與英語(yǔ)的形影不離。
英語(yǔ)閱讀也是郝哲宇的日常愛(ài)好。閑暇時(shí)，郝哲宇常常閱讀大量外刊和英文小說(shuō)，最近讓他讀得過(guò)癮的是小說(shuō)Lone Survivor(《孤獨(dú)的幸存者》）。原版閱讀使他積累了很多規(guī)范的英文表達(dá)，這與在視頻資料中學(xué)會(huì)的口語(yǔ)表達(dá)是有區(qū)別的。這些累積，使他在英文寫作時(shí)游刃有余。郝哲宇還喜歡音樂(lè)，彈吉他也是他業(yè)余愛(ài)好之一。他會(huì)在網(wǎng)上購(gòu)買全英版的音樂(lè)資料書(shū)籍，徜徉在多元的音樂(lè)文化之中。
郝哲宇不吝自己所學(xué)，熱情地將英語(yǔ)這個(gè)親密的朋友帶入身邊人的生活。在學(xué)院開(kāi)展的英語(yǔ)專項(xiàng)晚自習(xí)、英語(yǔ)單詞打卡、英語(yǔ)朋輩小課堂和模擬四六級(jí)考試中，郝哲宇都盡己所能地帶動(dòng)同學(xué)們一起參與。他常常幫助身邊同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大一下學(xué)期，他在學(xué)院組織的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班中擔(dān)任小老師，每周兩至三次給同學(xué)輔導(dǎo)英語(yǔ)作文；日常同學(xué)們遇到英語(yǔ)問(wèn)題向他求教，他也細(xì)心講解。他常常鼓勵(lì)大家消除對(duì)英語(yǔ)的畏懼心理：“不要產(chǎn)生‘我英語(yǔ)不好’這種先入為主的想法”。在郝哲宇的積極帶動(dòng)下，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚。本學(xué)期，地信2001班的四級(jí)通過(guò)率由原來(lái)的13.3％升至33.33％，郝哲宇在其中也起到了不可或缺的推動(dòng)和影響作用。
在閃光的英語(yǔ)特長(zhǎng)之下，郝哲宇也有自己的煩惱。他曾一度對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，非?？鄲?。但好在經(jīng)過(guò)學(xué)院老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，郝哲宇找到了新方向，如今，他一邊抓緊專業(yè)學(xué)習(xí)，一邊發(fā)揮特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校英語(yǔ)類社團(tuán)、競(jìng)賽等，有意識(shí)將自己打造成英語(yǔ)好、專業(yè)強(qiáng)的復(fù)合型人才。
圖：王家耀 文：林梅梅 劉艾耘
來(lái)源：西安石油大學(xué)官微 《西安石油大學(xué)報(bào)》
