校園文化作為學校發(fā)展的靈魂，旨在凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度中發(fā)揮著重要而特殊的作用。
今年9月，人文學院設計系黨支部書記史巍老師圍繞“立足教學實踐、弘揚校園文化”這個主題，負責成立了“雙帶頭人”教師黨支部書記校園文化創(chuàng)新實踐工作室。他談到，這個工作室的定位靈感，來自于本科畢業(yè)設計教學工作的實踐課題。工作室能獲得學校批準成立，一方面是以打通教師黨支部與學生黨支部之間的“最后一公里”，形成黨建工作創(chuàng)新生態(tài)為目的；另一方面，也是我校領導重視校園文化建設的必然結果。站在黨建工作的視角來看，工作室成立的初衷就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，并在潛移默化中提升師生校園歸屬感、自豪感、認同感；與此同時，努力把我校作為石油院校獨有的特色校園文化在教學創(chuàng)新實踐中精準物化，力求將原來“看不見摸不著”的校園文化轉變?yōu)椤翱吹靡妿У米摺?的校園文化。
目前，“雙帶頭人”教師黨支部書記校園文化創(chuàng)新實踐工作室得到校院兩級領導對工作室的大力支持，有史巍老師殷切指導，再加上工作室里學生黨支部黨員的示范作用，各項建設工作正在有條不紊的持續(xù)開展。在“老帶新，傳幫帶”思想指導下，已有大四學生9人，大一、大二成員11人。在實踐過程中，工作室已分別開展了“設計軟件教學”“設計經驗分享會”“扶貧包裝大賽”“黨史分享會”等一系列活動和工作，并設計制作了第一批校園文化創(chuàng)新實踐成果。未來，學生們將和老師一起努力工作，立足教學創(chuàng)新實踐，共創(chuàng)優(yōu)秀校園文化。
設計方案討論會
軟件教學
成果展示
