經(jīng)過(guò)12年的不懈努力，他從一名初出茅廬的青年教師逐漸成為西安石油大學(xué)的“優(yōu)秀教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、入選學(xué)生心目中“我最喜愛(ài)的老師”。他，就是材料科學(xué)與工程學(xué)院金屬材料系的雒設(shè)計(jì)老師。
課中的嚴(yán)師 課后的益友
雒設(shè)計(jì)愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，在日常教學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“德為師之本、師以德為先”的理念，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵循言傳身教的教學(xué)理念，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
入職初期，面對(duì)教研室教師少的現(xiàn)狀，他勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了《金屬力學(xué)性能》《材料現(xiàn)代研究方法》等四門(mén)課程的教學(xué)工作和多門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。為了備好課，他認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、查閱國(guó)內(nèi)外資料、試做各類(lèi)習(xí)題。運(yùn)用錄像、視頻、圖片及其它的多媒體工具來(lái)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境。
在教學(xué)中，他以學(xué)生為中心，努力從“怎樣把課講好”向“如何讓學(xué)生學(xué)好”轉(zhuǎn)變。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，他不僅精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)、討論的方式加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，還針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用案例教學(xué)、情景教學(xué)等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。課堂中，他很?chē)?yán)肅，也很?chē)?yán)謹(jǐn)。每次上課，他都提前20分鐘到達(dá)教室作準(zhǔn)備。
課余時(shí)間，他經(jīng)常與輔導(dǎo)員和班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)關(guān)注及疏導(dǎo)后進(jìn)生，與學(xué)生建立起信任感和親密感。他的課堂既有基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又有學(xué)科前沿、家國(guó)情懷，不僅激發(fā)了學(xué)生潛能，還能提升學(xué)生素養(yǎng)。在考研季、就業(yè)季，他的QQ、微信尤其繁忙，或?yàn)榭佳写鹨?、或作升學(xué)咨詢、或解答人生困惑，無(wú)論多忙，他都不厭其煩地一一回復(fù)學(xué)生。學(xué)生們對(duì)他的評(píng)價(jià)很高，“思路清晰、富有熱情、受益良多”、“有耐心、負(fù)責(zé)任、講課精彩”、“課中的嚴(yán)師，課后的益友”。2008級(jí)學(xué)生甚至在評(píng)價(jià)中寫(xiě)道：“雒老師，您是不是中午不休息啊，您可以晚來(lái)一會(huì)兒，我們也可以在教室多午休一會(huì)兒”。這種看似“抗議”的不平之心，其實(shí)是學(xué)生敬仰之心的評(píng)價(jià)，至今仍在學(xué)院被師生津津樂(lè)道。
碩果累累的系主任 奮發(fā)作為的支部書(shū)記
擔(dān)任系主任后，雒設(shè)計(jì)非常注重學(xué)科建設(shè)。他積極組織系里的教學(xué)法研討活動(dòng)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；負(fù)責(zé)金屬材料工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器的購(gòu)置和儀器管理工作，積極探討金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展；積極配合院系領(lǐng)導(dǎo)做好全系的教學(xué)工作，積極完成系專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的申請(qǐng)、大類(lèi)招生與分流工作，完成系人才引進(jìn)、畢業(yè)生就業(yè)工作等，為金屬材料系各項(xiàng)工作的正常有序開(kāi)展做出了貢獻(xiàn)。此外，他率先垂范，以身作則，積極投身科研工作。目前，他已在研國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題1項(xiàng)，企業(yè)合作項(xiàng)目5項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中SCI收錄7篇，EI收錄4篇，核心9篇；授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利4項(xiàng)；在2014和2015年期間，他先后獲得2項(xiàng)陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)。
擔(dān)任黨支部書(shū)記期間，他和支部委員一起完善支部黨建工作機(jī)制，規(guī)范主題黨日活動(dòng)制度，積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，增強(qiáng)支部黨員的凝聚力和向心力；通過(guò)參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、校史館、油田企業(yè)等多種形式主題黨日活動(dòng)，提升支部黨員學(xué)習(xí)的獲得感；通過(guò)組織師生座談會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、考研進(jìn)行解答指導(dǎo)；通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)科研青年骨干，形成政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、服務(wù)師生意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)凝聚力強(qiáng)的教工基層黨支部，實(shí)現(xiàn)基層黨建與中心工作雙促進(jìn)、雙提高；在他不懈的努力下，所在的支部于2012年、2016年被評(píng)為西安石油大學(xué)先進(jìn)黨支部，并在2016年被評(píng)為“兩學(xué)一做”標(biāo)桿支部。
