張君濤，我?；瘜W化工學院教授，陜西省教學名師，國家級一流本科課程負責人?，F(xiàn)任西安石油大學黨委委員、副校長，兼任西安市高碳資源低碳化利用重點實驗室主任。長期從事石油及煤化工工藝、催化新材料及反應(yīng)工程、傳質(zhì)分離及節(jié)能新技術(shù)等領(lǐng)域的教學與科研工作。主持國家級一流本科課程1門，獲陜西省教學成果特等獎2項、一等獎1項，獲行業(yè)學會教學成果獎2項、優(yōu)秀教材獎2項，獲陜西省科技進步三等獎1項。
二十九年潛心教學，悉心授業(yè)；二十九載春風化雨，傾心育人。他視育人為根本、教學為核心、品行為支柱。他嚴謹治學、孜孜以求、淡泊名利、甘為人梯；他用一個個鮮亮的印記為人生注腳，用一個個全新的目標為學子領(lǐng)航。他就是陜西省教學名師、化學化工學院張君濤教授。
深耕講臺 授業(yè)解惑夯基石
1994年6月，張君濤從中國石油大學（華東）化學工程（石油加工）專業(yè)畢業(yè)，來到西安石油大學任教。29年來，他把三尺講臺當做自己的人生舞臺，書寫著平凡而又充實的人生。期間，他先后為本科生和研究生主講《石油煉制工程》《潤滑油及其添加劑》《重質(zhì)油加工》《化工系統(tǒng)工程》等多門專業(yè)課程。近10年來，雖崗位幾經(jīng)變動，教學之外肩負了行政和管理之責，但在他的內(nèi)心，“教師”始終是自己的“第一身份”，他的身影在課堂一線從未缺席。
工欲善其事，必先利其器。在張君濤看來，教學也是一門科學，要把所傳授的知識在有限的課堂時間內(nèi)，深入淺出、通俗易懂地講清楚，就必須做到充分備課，精心設(shè)計教學過程，緊跟行業(yè)及學科前沿。為此，圖書館、資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場常常有他查閱資料、調(diào)研實踐的身影，期刊網(wǎng)、專業(yè)平臺是他瀏覽最多的信息源，手寫的教案換了一本又一本，PPT課件和電子教案也已更新了一版又一版。特別是每學期授課前，他幾乎都要更新我國煉油技術(shù)及加工規(guī)模趕超發(fā)達國家的情況，對比展示我國煉油工業(yè)的輝煌發(fā)展歷程，例如催化裂化系列及家族技術(shù)、國際首創(chuàng)的逆流連續(xù)重整技術(shù)、原油直接裂解制化學品技術(shù)、我國煉油能力1999年271Mt/a居世界第二，2021年910Mt/a首超美國居世界第一等等?！皬埨蠋煹恼n讓我們真真切切地感受到了我國煉油工業(yè)輝煌發(fā)展的自豪感，使我們對專業(yè)的興趣和熱愛越來越濃厚?！痹S多同學都留下了這樣的印象。
在全面深入吃透課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學重點難點的突出、教學內(nèi)容的組織、教學方法的采用等等，每次課前他都要再次梳理和設(shè)計，力求做到精益求精，極大地提高了課堂教學效果?！奥爮埨蠋煹恼n就是一種享受，既學到了通俗易懂的專業(yè)知識，又拓展了專業(yè)視野，而且通過分組研討、問答交流、隨堂測驗、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方式，調(diào)動了大家參與課堂的積極主動性，讓我們?nèi)谌肫渲?、受益匪淺?！焙芏鄬W生如是說。
課程是人才培養(yǎng)的核心、教育教學的基石。作為課程負責人，多年來張君濤帶領(lǐng)教學團隊，通過重構(gòu)課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學模式，建立特色思政和工程案例庫，搭建“三位一體”的課程資源等，多維度開展了卓有成效的課程建設(shè)。2014年《石油煉制工程》獲批省級精品資源共享課程，2023年《石油煉制工程Ⅰ》被認定為陜西省課程思政示范課及教學團隊，并成為我校首批獲教育部認定的“雙萬計劃”國家級一流本科課程，為高素質(zhì)煉化工程技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。
守正創(chuàng)新 教學改革結(jié)碩果
張君濤曾長期擔任化工系及化學工程與工藝專業(yè)負責人，從教以來他一直是教學改革的推動者和踐行者。剛來任教時，他在老教師的指導下，積極參加實習、實驗等教學建設(shè)與改革，編寫化工專業(yè)現(xiàn)場實習指導書和實驗講義，自行設(shè)計、監(jiān)制以補充化工專業(yè)基礎(chǔ)實驗裝置，不僅極大地改善了化工專業(yè)的實驗條件，在有針對性的指導實習實驗和提升學生實踐能力方面發(fā)揮了積極作用，同時也激勵他更加深入的思考并投入化工專業(yè)的實踐教學改革。2006年，他帶領(lǐng)團隊一起將驗證性為主的化工專業(yè)實驗整合改造為綜合設(shè)計性實驗課，對提高學生的實踐動手能力和運用所學專業(yè)知識分析解決問題的能力起到了良好的推動作用。
為了系統(tǒng)提升學生的工程實踐及創(chuàng)新能力，2012年以來，張君濤多次帶領(lǐng)化工專業(yè)教師到煉化企業(yè)、兄弟高校廣泛調(diào)研，基于大工程觀和OBE理念，系統(tǒng)梳理重構(gòu)進階式工程化專業(yè)課程體系，優(yōu)化整合校內(nèi)外資源，搭建模擬優(yōu)化及虛擬仿真實踐平臺，校企共建實踐教學基地，形成校企融合的模塊化、系統(tǒng)化工程實踐教學體系，校企聯(lián)動強化提升教師隊伍的整體工程實踐能力，帶動并組織專業(yè)教師編著出版《煉油化工專業(yè)實習指南》《潤滑油及其添加劑》等系列專業(yè)教材，構(gòu)建并實施了以工程創(chuàng)新能力達成為導向的化工專業(yè)人才培養(yǎng)模式，極大地增強了化工專業(yè)的人才培養(yǎng)能力，學生的工程實踐和創(chuàng)新能力也得到了明顯提升。2014年他開始帶領(lǐng)團隊成員組織化工專業(yè)學生，首次代表學校參加全國大學生化工設(shè)計競賽，就取得了全國二等獎的好成績。多年來，化工專業(yè)參與學科競賽的學生覆蓋面越來越大，鍛煉了學生的工程設(shè)計能力，綜合素質(zhì)也有很大提高。至今，在名校如云的激烈化工類學科競賽中，學?；I(yè)已進入第一方陣，獲得國家級獎51項，其中一等獎7項。
在教學及管理工作之余，張君濤認真投入科學研究，勇于探索創(chuàng)新，全力服務(wù)煉化行業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，并及時將煉油裝置標定軟件、分餾塔設(shè)計軟件、新型傳質(zhì)分離技術(shù)等科研成果和項目引入課堂教學，用于學生課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計，積極培養(yǎng)學生的科創(chuàng)精神，鼓勵吸引本科生加入他的團隊、實驗室和科研項目，他指導的研究生有許多在本科階段就進入了他的課題組。
一分耕耘，一分收獲。長期的堅持和工作積累，張君濤榮獲陜西省教學成果特等獎2項、一等獎1項，行業(yè)學會教學成果獎2項、優(yōu)秀教材獎2項，陜西省科技進步獎1項。這些成果有力支撐了化學工程與工藝專業(yè)獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家級“一流專業(yè)”、通過工程教育認證，以及化學工程與技術(shù)學科在第五輪學科評估中取得良好結(jié)果等一系列學科專業(yè)建設(shè)成效，助力學?；W科專業(yè)在全國石油高校及煉油化工行業(yè)中樹立了良好的地位和影響。
寬嚴相濟 春風化雨育英才
教書育人是教師的天職，二者相輔相成，不可分割。張君濤堅信一名好老師，對學生的影響是全方位的，既有學識上的，又有言行上的，更有思想上的。在教學過程中，他經(jīng)常教育學生如何做人做事，讓學生明白做事先做人的道理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。無論是上課還是下課，他總是以自己的人格魅力感染學生，用自己的言行影響學生。
張君濤感悟道“對學生的學習嚴格要求既是教師的職責，也是對學生成長成才最好的關(guān)愛?！苯虒W中的每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍、認真把關(guān)，尤其對畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求幾近苛刻。他常告誡學生：“學習沒有捷徑，苦后才能甘來”“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。愛之深，責之切?！皬埨蠋熖貏e注重細節(jié)，盡管修改數(shù)遍的畢業(yè)論文已經(jīng)送審了，但他還要認真修改并提出意見，一個錯別字、一個標點符號都不放過。張老師嚴格認真的態(tài)度不僅讓我們非常敬佩，更值得我們學習?！彼笇У难芯可f。
張君濤雖然平時工作非常忙，但他指導的每位學生每周都能與他當面討論課題研究內(nèi)容。前幾年受疫情影響，有些學生不能返校開展工作，他就堅持利用線上會議形式，及時解答學生疑問，關(guān)心關(guān)注每一位學生的思想動態(tài)，解決他們的實際困難。無論什么時候、什么條件，關(guān)心關(guān)愛學生始終都是張老師不變的堅守。
我待人以誠，人亦以誠待我?！皬埨蠋煂ξ覀兦嗄杲處熀蛯W生們的發(fā)展都很關(guān)心，有什么問題都喜歡找張老師，他總是真心實意地傳授我們經(jīng)驗，幫我們解決困難，即使有時不能解決，但心里覺得輕松了許多?！眻F隊青年教師鐘漢斌說道。他的一言一行潛移默化地影響著學生與同事們。
桃李不言，下自成蹊。在張君濤的感染和影響下，如今已有很多學生成長為各煉油及化工企事業(yè)單位的技術(shù)骨干，許多都已擔任了總經(jīng)理、總工程師、高級專家等，也有些已成為國內(nèi)知名高校的教授、博導，他們都在各自的崗位上像張老師一樣，嚴謹認真，默默為單位和社會努力奉獻著，而且許多同學都經(jīng)常與他保持聯(lián)系，或請教、或問候、或閑聊。“每當有學生打來電話，收到祝福的信息，或者聽到他們?nèi)〉霉ぷ鞒删蜁r，心里就感到暖洋洋的，充滿了成就感！”他無不自豪的說道?！半S風潛入夜，潤物細無聲”正是對張君濤踐行教書育人初心使命的最好寫照。
形之正，不求影之直而影自直；聲之平，不求響之和而響自和；德之崇，不求名之遠而名自遠。二十九載矢志不渝、追根逐夢，時代在變、學生在變，不變的是張君濤老師為黨育人、為國育才的初心使命，是他帶領(lǐng)團隊銳意進取、奮楫篤行的昂揚精神，是他為踐行教育強國培養(yǎng)優(yōu)秀煉化人才所賦能的中國夢。
